Projets pédagogiques utilisant les ressources d’Internet, les cyberquêtes présentent l’avantage de permettre aux apprenants de travailler en semi-autonomie et s’inscrivent parfaitement dans la perspective actionnelle : il s’agit de résoudre une situation problème. Une cyberquête est une activité coopérative. Les étudiants doivent : 1. trouver des réponses à une suite de questions et atteindre un but défini, 2. traiter de l’information sur Internet, 3. jouer des rôles différents dans une équipe de travail. Pour peu que le sujet soit intéressant, cette activité pédagogique est très motivante.
Préparer une cyberquête demande un peu de temps : il faut naviguer durant de longues heures sur Internet pour compiler des ressources suffisantes et pertinentes, définir des pré requis, des objectifs d’apprentissage, prévoir un scénario, des phases de prolongement et d’objectivisation, des grilles d’évaluation, etc. (le site du NTIC vous propose un guide de préparation à la cyberquête qui résume en une douzaine de pages tout ce que vous devez savoir sur la question). D’un autre côté, une fois que c’est fait, comme pour toute autre activité pédagogique, vous pourrez la réutiliser ad nauseam !
Avant de lancer votre activité et afin d’éviter les problèmes durant son déroulement, je vous conseille de vérifier que tous les liens renvoyant vers les sites internet fonctionnent correctement !
Vous trouverez de nombreuses cyberquêtes sur le web (les Québécois sont des spécialistes en la matière, un de leurs sites recense et met à la disposition de tous des centaines de scénarios). Aujourd’hui, je vous propose une cyberquête préparée pour des étudiants adultes de niveau B1+ et qui aborde le problème de la disparition des langues régionales en France. Elle est plutôt destinée aux apprenants espagnols qui ont parfois du mal à comprendre à quel point la réalité linguistique est différente en France et en Espagne. Elle se propose également d’introduire la technique de la synthèse.
Je serais heureux de lire vos commentaires pour pouvoir l’améliorer !
Cyberquête FLE sur les langues régionales en France
bonjour Philippe, étudiant de la promo 2007 de Vichy ! j ‘ai reconnu votre travail et j’ai vu que vous aviez tenu compte des remarques faites à l’époque. Avez vous conçu d’autres cyberquetes depuis ? pourriez vous m’envoyer des témoignages d’expériences; J’ai rarement des nouvelles des enseignants que j’ai formés à vichy chaque été depuis 5 ans et cela serait à la fois un plaisir et une mine de renseignements pour tous ceux que nous continuons à former sur ce sujet. A bientot de vous lire
Michele
Bonjour Michèle !
Je vous réponds sur votre adresse mail !